Evento sobre educação em emergências debate Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens e redes no combate às mudanças climáticas, ao vivo.
Grupos do Ministério da Educação (MEC) estiveram presentes nesta sexta-feira, 21 de junho, no encerramento do ‘Congresso Nacional Educação e Promoção das Aprendizagens em Situações de Urgência e Pós-Urgência’. O evento, que teve início na quinta-feira, 20 de junho, foi realizado no auditório do Tribunal de Contas da União (TCU), em Brasília (DF).
No segundo dia do seminário, os participantes puderam compartilhar ensinamentos e trocar conhecimentos sobre estratégias eficazes para garantir as aprendizagens em momentos desafiadores. A importância dos diversos saberes na construção de uma educação de qualidade foi ressaltada ao longo das discussões, reforçando o compromisso com o desenvolvimento educacional em todo o país.
Aprendizagens e Ensinos no Segundo Dia do Evento
Além disso, as conversas também foram transmitidas ao vivo no canal do MEC no YouTube. Neste último dia, o evento abordou o Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. A iniciativa tem como objetivo atuar na recuperação dos níveis de aprendizagem e superar os impactos deixados pela pandemia da covid-19 nas escolas brasileiras. O Pacto envolve a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed).
Na Secretaria de Educação Básica (SEB), a Coordenação-Geral de Estratégia da Educação Básica apoiou a implementação da política. Durante o evento, a coordenadora-geral da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), Liliane Garcez, destacou a importância de aprender com os alunos para transformar a educação. Ela ressaltou que as aprendizagens dos estudantes precisam ser incorporadas de forma contínua no ambiente escolar, contribuindo para a melhoria do ensino no Brasil.
Para garantir a efetividade da política, o representante da Secadi, Lucas Fernandes Hoogerbrugge, enfatizou a importância da participação de todas as partes envolvidas nos processos. Ele ressaltou que a colaboração entre nação, estados e municípios é fundamental para alcançar os objetivos propostos.
Em relação aos desafios enfrentados diante das mudanças climáticas, tema discutido após os impactos da enchente no Rio Grande do Sul, foi realizada uma mesa de conversas com relatos de experiências de diferentes redes. O Diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica, Alexsandro do Nascimento, destacou a necessidade de colaboração para resolver questões ambientais. Ele ressaltou que a responsabilidade é coletiva e que a participação de todos é essencial para encontrar soluções.
Durante o evento, presidentes estaduais da Undime, secretários do Consed, representantes de conselhos estaduais e municipais de educação, do Inep, do FNE, da ANPED, do Consec e de instituições parceiras se reuniram para discutir a importância da educação em situações emergenciais e o direito à aprendizagem. O seminário abordou diferentes aspectos relacionados ao ensino e reforçou a necessidade de colaboração e troca de experiências para promover aprendizagens significativas.
Fonte: © MEC GOV.br
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