Guia de ensino fundamental oferece orientação para reduzir abandono escolar e desenvolvimento profissional.
Em uma cerimônia no dia 9 de outubro, o Ministério da Educação (MEC) lançou o Guia de Apoio ao Desenvolvimento Profissional das Equipes Técnicas das Secretarias de Educação, em destaque o apoio ao Programa Escolas Adolescentes. Com o objetivo de fortalecer a formação de profissionais da educação, o Ministério da Educação (MEC) anunciou a implementação de novos programas para as Escolas das Adolescências.
Além disso, o MEC também anunciou uma parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB) para o desenvolvimento de uma estratégia de apoio ao Programa Escolas Adolescentes, que inclui a criação de um programa de aprimoramento profissional para o setor. Com essas novas medidas, o MEC visa ampliar a qualidade da educação pública, fortalecendo assim o Programa Escolas Adolescentes.
Programa Escola das Adolescências: Um Passo em Direção a uma Educação de Qualidade em Todo o País
Em um esforço contínuo de melhorar a educação pública brasileira, o Ministério da Educação (MEC) lançou um segundo documento de apoio em 2024, que visa auxiliar as redes de ensino na implementação do Programa Escola das Adolescências. Este programa, focado nos anos finais do ensino fundamental, tem como objetivo promover uma educação de qualidade que seja acessível, inclusiva e eficaz em todo o país.
O guia, uma ferramenta essencial para o desenvolvimento profissional das equipes técnicas de anos finais das secretarias de educação, equilibra teoria, metodologia e prática. Isso permite que as equipes de ensino desenvolvam estratégias inovadoras para reduzir as desigualdades educacionais, promover o desenvolvimento integral dos estudantes e melhorar a qualidade do ensino fundamental, especialmente nos anos finais (6º ao 9º ano).
Durante um encontro realizado em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), especialistas em educação destacaram a importância do guia. Esse documento apresenta conceitos sobre adolescências, equidade e procedimentos de gestão, além de oferecer instrumentos metodológicos que apoiam as rotinas de gestão das equipes de secretarias, contribuindo para o aprimoramento da gestão e para o desenvolvimento profissional das equipes.
O guia visa apoiar o desenvolvimento profissional das equipes técnicas de anos finais das secretarias de educação, oferecendo recomendações para a atuação dessas equipes. Além disso, ele destaca a importância da colaboração entre os diferentes entes federativos para a redução de desigualdades educacionais nos anos finais do ensino fundamental. Isso é feito no diálogo com os interesses, os contextos e as demandas dos adolescentes, visando a promoção de aprendizagens essenciais nesse momento singular de desenvolvimento físico, emocional, intelectual, social e cultural.
O Programa Escola das Adolescências, instituído pela Portaria nº 635/2024, é uma estratégia do governo federal que visa fortalecer os anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). Além disso, o programa busca conectar-se com as diversas formas de viver a adolescência no Brasil, promover um espaço acolhedor e impulsionar a qualidade social da educação, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes.
A política inclui a produção e divulgação de guias de apoio técnico sobre os anos finais do ensino fundamental e incentiva a colaboração entre os diferentes entes federativos para a redução de desigualdades educacionais. Com este guia, o Ministério da Educação fornece insumos técnicos para o aprimoramento da gestão e promove o desenvolvimento profissional das equipes técnicas de anos finais, contribuindo para uma educação mais inclusiva e eficaz em todo o país.
Participantes do Encontro – Além de especialistas em educação, o encontro contou com a presença de Fabiana Dias, superintendente da Secretaria Estadual de Educação de Alagoas; José Aurélio Marques, presidente estadual da Undime Ceará e secretário municipal de Educação de Jucás (CE); representantes do Comitê Nacional do Programa Escola das Adolescências (Conapea); Ednéia Gonçalves e Rita Jobim, especialistas em educação; e Adriana de Jesus, técnica da Rede Nacional de Articuladores Técnicos do Programa Escola das Adolescências (Renapea) pela Seduc Pará. Todos eles tiveram um papel fundamental no desenvolvimento do guia e na promoção de uma educação de qualidade para os adolescentes brasileiros.
Conclusão – O guia do Programa Escola das Adolescências é um recurso essencial para o desenvolvimento profissional das equipes técnicas de anos finais das secretarias de educação. Ao equilibrar teoria, metodologia e prática, ele oferece insumos técnicos para o aprimoramento da gestão e promove o desenvolvimento profissional das equipes. Com este guia, o Ministério da Educação está um passo em direção a uma educação de qualidade em todo o país, promovendo uma educação inclusiva, eficaz e acessível para todos os estudantes brasileiros.
Fonte: © MEC GOV.br
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