3.587 municípios, 23 estados e DF participam da política. Aumento de 14,1% em relação à última medição no Sistema Integrado de Monitoramento do Ministério da Educação.
De acordo com informações divulgadas pelo Ministério da Educação (MEC) em 3 de julho, 64,1% das unidades federativas já estão engajadas na Política Nacional de Equidade Educação, promovendo as Relações Étnico-Raciais e a Educação Escolar Quilombola (Pneerq). Até o momento, 3.587 municípios, 23 estados e o Distrito Federal estão participando ativamente desse importante programa educacional.
A implementação da Política Nacional de Equidade Educação é fundamental para promover as Relações Étnico-Raciais no ambiente escolar. O Ministério da Educação tem trabalhado incansavelmente para garantir que a educação seja inclusiva e equitativa para todos os estudantes, independentemente de sua origem ou etnia. Essa iniciativa visa criar um ambiente educacional mais diversificado e igualitário, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e plural.
Implementação da Política Nacional de Equidade Educação pelo Ministério da Educação
O Ministério da Educação está realizando um levantamento para acompanhar a adesão das secretarias de educação estaduais e municipais à Política Nacional de Equidade Educação. Até o momento, várias secretarias já confirmaram sua participação por meio do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec).
A Pneerq, que visa combater as desigualdades étnico-raciais e o racismo nas instituições de ensino, é um dos principais focos dessa iniciativa. É fundamental que as secretarias estejam engajadas nesse processo para garantir uma educação mais inclusiva e igualitária.
Um dado relevante é o percentual de municípios que aderiram à Pneerq, conforme levantamento da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi). Esse diagnóstico de equidade já obteve uma alta taxa de respostas das redes de ensino, ultrapassando os 96%.
A Secadi utilizará as informações coletadas para subsidiar a criação de políticas públicas educacionais relacionadas à equidade. Todas as 27 secretarias estaduais já contribuíram com o diagnóstico, restando apenas alguns municípios, como Rondônia, Roraima e Rio Grande do Sul, que ainda não atingiram a meta de 90% de respondentes.
Os municípios em questão têm até 10 de julho para enviar os dados e se juntar aos esforços do Ministério da Educação nessa importante iniciativa. A colaboração de todos é essencial para promover uma educação mais justa e inclusiva em todo o país.
Fonte: © MEC GOV.br
Comentários sobre este artigo