Fórum Giga de Conectividade em Genebra: Brasil representado pela Secretaria de Educação. Principais aprendizados: Desafios territoriais, Política interministerial, Conectividade.
O Ministério da Educação (MEC), através da Secretaria de Educação Básica (SEB), participou do Fórum Giga de Conectividade, realizado de 8 a 10 de julho, em Genebra, na Suíça.
No intuito de Qualificar a Conectividade no país, o MEC apresentou suas iniciativas e discutiu Políticas de Conectividade durante o evento internacional, buscando promover o Acesso à Conectividade para todas as escolas brasileiras.
Desafios territoriais e socioeconômicos na promoção da conectividade
A Secretaria de Educação teve participação ativa na mesa de discussão que abordou os ‘Principais aprendizados, desafios e prioridades da Ásia, América Latina e Caribe’. Durante o evento, foram apresentadas estratégias de conectividade implementadas em escolas de diversos países, como Antígua, Barbuda, Barbados, Belize, República Dominicana, Grenada, Mongólia, Trinidade e Tobago.
A diretora de Apoio à Gestão da SEB, Anita Stefani, fez uma análise abrangente da educação brasileira, destacando os desafios territoriais e socioeconômicos enfrentados na busca por uma maior conectividade nas escolas públicas do país. Ela ressaltou os objetivos centrais da política interministerial de conectividade, conhecida como Escolas Conectadas.
Acesso à conectividade é apontado como um dos principais desafios, juntamente com a necessidade de qualificar a conectividade para fins pedagógicos. A universalização da conectividade com propósitos educacionais e a redução das lacunas de desigualdade territorial são metas essenciais dessa política.
O Brasil se destaca entre os países em desenvolvimento pela eficiência na implementação e coordenação de políticas de conectividade na educação básica, conforme evidenciado pelo mapeamento global realizado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef).
A política de conectividade prioriza uma governança sustentável, a aquisição de dispositivos eletrônicos e aprimoramento do monitoramento e integração de dados. O Ministério da Educação (MEC) também investe na capacitação dos professores em competências digitais e na conscientização dos alunos sobre cidadania digital, fortalecendo a expertise técnica em nível local e regional.
Política interministerial e desenvolvimento de competências digitais
A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, estabelecida pelo Decreto nº 11.713/2023, é uma iniciativa conjunta do governo federal em parceria com os sistemas de ensino. Coordenada pelos Ministérios da Educação e das Comunicações, a estratégia integra todas as políticas públicas existentes e em andamento no âmbito do governo federal.
Para alcançar seus objetivos, a Estratégia Nacional definiu critérios de conectividade adequada para as escolas, com base em parâmetros de referência. A conectividade adequada possibilita a realização de atividades pedagógicas e administrativas online, o acesso a recursos educacionais e de gestão, além da utilização de áudios, vídeos, jogos e plataformas de streaming com finalidade pedagógica.
A disponibilidade de rede sem fio em todo o ambiente escolar, incluindo salas de aula, bibliotecas, laboratórios, salas dos professores, áreas comuns e setores administrativos, é um dos pilares fundamentais para a efetivação da conectividade nas escolas.
Esses esforços visam não apenas melhorar a qualidade da educação, mas também reduzir as desigualdades territoriais e promover o desenvolvimento de competências digitais essenciais para a formação dos estudantes. A atuação conjunta da Secretaria de Educação e demais órgãos governamentais é crucial para o avanço nesse cenário em constante evolução.
Fonte: © MEC GOV.br
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