Ministro lidera GT de Educação do G20 no evento Ceará: Centro Global da Educação, com foco em trabalho e reunião técnica ministerial.
Em um mundo em constante evolução, a educação desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos comprometidos e conscientes de suas responsabilidades sociais. É por meio da educação que podemos construir sociedades mais justas, equitativas e prósperas. Neste contexto, o evento ‘Ceará: Centro Global de Educação’ é um marco importante, pois traz juntos especialistas e educadores de todo o mundo para compartilhar experiências e conhecimentos inovadores.
Durante o evento, os participantes tiveram a oportunidade de debater e discutir temas relevantes, como o papel da educação na promoção da coesão social. A instrução é fundamental para o desenvolvimento individual e coletivo, e é por meio dela que podemos construir uma sociedade mais justa e igualitária. Além disso, o evento também abordou a importância da formação contínua dos educadores, pois é através dela que podemos garantir que os alunos recebam uma educação de qualidade e relevante para as necessidades do mercado de trabalho.
Desenvolvimento de Políticas Educativas Globais
A reunião técnica, que precede a reunião ministerial do G20, está programada para ocorrer na quarta-feira, 30 de outubro. Este encontro é uma parte essencial da presidência brasileira do G20, que visa abordar questões relacionadas à educação, incluindo temáticas importantes como formação de professores e conteúdo digital. Esses temas foram debatidos nas reuniões presenciais do G20, realizadas em Brasília (maio) e no Rio de Janeiro (julho), respectivamente. A temática da reunião técnica está alinhada com políticas nacionais, como o Programa Escola e Comunidade (Proec), uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC), que visa promover experiências em 22,4 mil escolas do Brasil.
De acordo com Francisco Souza, assessor especial para Assuntos Internacionais do MEC, os três temas abordados pelo Grupo de Trabalho (GT) do G20 estão relacionados a políticas nacionais, como é o caso do Programa Escola e Comunidade, que visa fomentar o engajamento escola-comunidade e melhorar a educação no Brasil. A reunião técnica visa discutir as melhores práticas para implementar essas políticas e melhorar a educação no país. Souza destacou que o engajamento escola-comunidade não é apenas uma questão de bons intelectos, mas sim uma estratégia para melhorar a educação e a formação de professores.
O engajamento escola-comunidade é um conceito importante para refletir sobre a escola como um equipamento público integrado à sua comunidade. Souza explicou que a escola não é apenas um local de aprendizado, mas também um espaço de transformação social. A diretora global de Educação e Desenvolvimento de Adolescentes do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Pia Rebello Britto, também destacou a importância do engajamento escola-comunidade para uma educação de qualidade, equitativa e inclusiva.
A reunião técnica visa discutir as práticas de engajamento entre escola e comunidade e como elas podem influenciar positivamente os resultados da aprendizagem. Britto explicou que as práticas de engajamento escola-comunidade podem contribuir para uma educação abrangente e contemporânea, permitindo promover um senso de pertencimento e inclusão social. Além disso, elas podem resultar na redução da abstenção e do abandono escolar, na melhoria acadêmica e no desenvolvimento social de crianças, adolescentes e jovens.
O Impacto do Engajamento Escola-Comunidade na Educação
De acordo com Francisco Souza, o engajamento escola-comunidade é uma estratégia importante para melhorar a educação no Brasil. Souza explicou que a escola não é apenas um equipamento público isolado do bairro em que ela está, mas sim um espaço de transformação social. O engajamento escola-comunidade visa promover a relação professor/aluno e melhorar a aprendizagem, conectando o aprendizado com contextos específicos da comunidade.
O Programa Escola e Comunidade (Proec) é uma iniciativa do MEC que visa fomentar experiências em 22,4 mil escolas do Brasil. O Proec visa promover o engajamento escola-comunidade e melhorar a educação no país. O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) é uma ferramenta importante para avaliar a qualidade da educação em diferentes países. De acordo com o Pisa, o engajamento escola-comunidade tem se mostrado um elemento de melhoria e de mudança dos indicadores de aprendizagem dentro da escola.
A Importância do Engajamento Escola-Comunidade no Desenvolvimento Social
Pia Rebello Britto, diretora global de Educação e Desenvolvimento de Adolescentes do Unicef, destacou a importância do engajamento escola-comunidade para uma educação de qualidade, equitativa e inclusiva. Ela explicou que as práticas de engajamento escola-comunidade podem contribuir para uma educação abrangente e contemporânea, permitindo promover um senso de pertencimento e inclusão social.
As práticas de engajamento escola-comunidade resultam na redução da abstenção e do abandono escolar, na melhoria acadêmica e no desenvolvimento social de crianças, adolescentes e jovens. Além disso, elas podem contribuir para a criação de uma sociedade mais justa e equitativa, onde todos tenham acesso à educação de qualidade. A reunião técnica visa discutir as práticas de engajamento escola-comunidade e como elas podem ser implementadas no Brasil para melhorar a educação e o desenvolvimento social do país.
Fonte: © MEC GOV.br
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