Planejar implementação do programa nas redes de ensino em 2025, promover troca de experiências e aprofundar compreensão sobre organização curricular e pedagógica da política, com foco em articuladores da Rede Nacional de Letramentos, Base Nacional e normativas vigentes do Cluster Nacional.
Com o objetivo de fortalecer a qualidade da educação em todo o país, o Ministério da Educação (MEC) está promovendo ações eficazes para disseminar o conhecimento e a experiência no contexto da Escola das Adolescências. Nesse sentido, o MEC está a organizar o segundo Encontro Formativo da Rede Nacional dos Articuladores Técnicos do Programa Escola das Adolescências, que irá acontecer nos dias 9 e 11 de dezembro.
Com foco em proporcionar uma plataforma de troca de experiências e aprendizado, o Encontro Formativo irá reunir representantes de escolas de todo o país, com o objetivo de fortalecer a Rede Nacional dos Articuladores Técnicos do Programa Escola das Adolescências. Acredita-se que, com o fortalecimento desse Programa, será possível melhorar significativamente a qualidade da educação nas escolas brasileiras, especialmente nos últimos anos finais do Ensino Fundamental e nos anos iniciais do Ensino Médio. Isso pode ser alcançado com base nas experiências bem-sucedidas das escolas que integram a Rede e nos princípios do Programa Escola das Adolescências, que visa promover a formação integral de adolescentes, com foco na sua maturidade e base sólida para o futuro profissional. Com o apoio da Rede Nacional, será possível estabelecer uma base sólida para melhorar a qualidade da educação e, assim, contribuir para o desenvolvimento de um Brasil cada vez mais forte, com um futuro promissor para suas novas gerações.
Planejamento Inovador para o Futuro Educativo
A meta das atividades é criar uma estratégia sólida para a implantação do programa em todas as redes de ensino até 2025, promover a troca de experiências entre as redes e aumentar a compreensão da organização curricular e pedagógica da política escolar. O evento é restrito e direcionado aos articuladores previamente selecionados pelas secretarias estaduais. A programação do encontro visa aprofundar a compreensão da organização curricular e pedagógica da política escolar. Sua proposta se baseia na Escola e está alinhada com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), visando apoiar a estruturação da parte diversificada do currículo, de acordo com os critérios de regionalidade e as normas vigentes para os anos finais do ensino fundamental.
Rede Nacional de Suporte Educativo
No contexto do Programa Escola das Adolescências, os Clubes de Letramentos são espaços inovadores de aprendizagem curricular. Eles se apóiam no enriquecimento de formas conhecidas de organização curricular e pedagógica para reconstruir, de forma inovadora, novas maneiras de articular teoria e prática, a partir da mediação docente intencionalmente voltada à construção de situações de ensino e aprendizagem que promovam mais participação, protagonismo e autoria dos estudantes. O encontro permitirá planejar, de forma intencional, a implementação dos materiais de apoio para a implementação dos Clubes de Letramento Matemático, Científico, Literário e de Corporeidade e de Humanidades e Cidadania do Programa Escola das Adolescências, que são os Cadernos de Inovação Curricular.
Desafios e Oportunidades Educativas
A secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, participou da abertura. Segundo ela, a Secretaria de Educação Básica (SEB) sempre se preocupou com os anos finais do ensino fundamental. ‘Embora [essa etapa de ensino] não estivesse aparecendo como uma política prioritária, nós, da educação básica, nos preocupamos desde o início com esse segmento, que era chamado socialmente de ‘os esquecidos’, que são os adolescentes do 6º ao 9º ano’, explicou. Segundo a secretária, a pasta determinou as etapas dos anos iniciais do ensino fundamental e do ensino médio como prioritárias com seus programas Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e Pé-de-Meia.’Nós fomos aos poucos entendendo o que poderíamos fazer para proporcionar o direito a uma aprendizagem significativa, uma escola mais identificada com toda a potência dos nossos estudantes dos anos finais do ensino fundamental’, apontou. ‘Dessa forma, nosso primeiro desafio foi fazer uma mobilização nacional que escutou mais de 2 milhões e 300 mil adolescentes do 6º ao 9º ano.A partir disso, nós conseguimos criar uma rede nacional para propor estratégias e para tornar os currículos, no chão das escolas, mais próximos da realidade desses estudantes’, disse.
Programa Escola das Adolescências
O Programa Escola das Adolescências, instituído pela Portaria nº 635/2024, é uma estratégia do governo federal de apoio técnico-pedagógico e financeiro para fortalecer os anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). Conjugando esforços da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, o programa visa garantir que os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade e se preparem adequadamente para o futuro.
Fonte: © MEC GOV.br
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